L’APPUI PÉDAGOGIQUE AU CYCLE D’ORIENTATION

En mai 2006, le DECS a adopté un concept sur les mesures de l’enseignement spécialisé dans les cycles d’orientation.

MESURES DÉFINIES DANS LE PROJET

1. des mesures de soutien pédagogique hors classe pour les élèves qui rencontrent des difficultés passagères dans les branches essentielles. Cette aide est ponctuelle et conduite par un professeur du CO.
2. des mesures de l’enseignant spécialisé : les classes à effectif réduit, les classes d’observation et l’appui pédagogique intégré.

Le DECS et les CO régionaux de Sion ont mis en place un projet pilote au niveau de l’APPUI PÉDAGOGIQUE INTÉGRÉ. (= API)

L’APPUI, POUR QUI ?

• L’appui est donné, en principe, aux élèves qui ont de grandes difficultés à l’école primaire ou pour ceux qui étaient au bénéfice d’un programme adapté.
• Durant la scolarité primaire, environ 2/3 des élèves des classes de « G » ont été pris en charge en appui pédagogique intégré. Cette mesure a prouvé son efficacité en primaire et elle est une nécessité aussi au CO.

LA PRISE EN CHARGE

Cette prise en charge nécessite une étroite collaboration entre les professeurs des branches essentielles et l’enseignant spécialisé. L’API est dispensé soit en classe en groupe, soit à l’extérieur de la classe en groupe ou en individuel.

• Les parents sont associés à la participation des enfants à cette mesure de prise en charge.
• Le titulaire les contacte et leur demande de signer une demande d’appui pédagogique au CO.
• Ensuite, en concertation entre les professeurs, un projet pédagogique est établi et une prise en charge est organisée durant une période de 8 à 10 semaines.
• Afin que l’élève soit partie prenante de ce projet, un contrat est établi entre le maître d’API et l’enfant pris en charge.
• A la fin de la période de prise en charge, un bilan est tiré entre les enseignants et / ou avec la participation des parents pour la suite à donner à l’aide apportée.

QUELQUES MOTS SUR L’APPUI

A côté de la prise en charge des élèves en difficultés, le rôle de l’enseignant spécialisé consiste aussi à apporter un soutien global aux collègues titulaires et intervenants. Je suis également une personne ressource pour toutes les questions touchant aux difficultés des élèves signalés.

Ce que l’appui pédagogique n’est pas :

• du rattrapage scolaire = l’élève sort de la classe pour terminer un travail ou pour rattraper des cours où il était absent ;
• un entraînement intensif et répétitif ; (livret – opérations)
• un « répétitoire » pour le passage de contrôles ou d’examens.

L’appui pédagogique est :

• un lieu où l’on apprend à s’organiser, à se prendre en charge et à se responsabiliser ;
• un temps de réflexion personnelle où on peut reconnaître ses ressources et ses difficultés ;
• une réflexion sur la manière de travailler en classe, face à des problèmes et des difficultés, ainsi que pour l’organisation des devoirs ;
• un endroit qui apporte des solutions en tenant compte des particularités de chacun.